《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件9

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《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件9 详细介绍:

《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件9

我 会 读

诞生 洗澡 机械 玫瑰 领域

漩涡 花圃 石蕊 逆时针

旋转 自转 无独有偶

百思不得其解 见微知著

锲而不舍 司空见惯 追根求源

那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

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总结学法：

先开门见山地提出观点；再用三个事例证明观点，最后总结全文，重申观点。这是议论文的基本形式，尤其是用三个具体典型的事例说明观点的写作方法，既清楚又明了，很值得我们学习。

举例:

鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。

牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。

蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲

雷达、风车……

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课堂小练笔:

仿照课文中的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。（如：“功夫不负有心人”、“一分耕耘一分收获”）

作业超市:

1、你还读过哪些科学家的传记或其他科普作品呢？请讲给同学听听。

2、阅读课外读物，了解科学家发明创造的故事。

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