《一条新裙子》PPT课件2

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《一条新裙子》PPT课件2 详细介绍:

《一条新裙子》PPT课件2

学习目标

1.认识、会写本课生字词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文；读懂课文内容；体会标点符号的用法。

3.领悟整洁是生活中的美，环境是可以因人而改变的。

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1、认一认，读一读

zāng duān zào líng

脏 （脏乱）端（一端）噪（噪音）凌（凌乱）

mào shū pū shuā

貌（礼貌）梳（梳理）铺（铺床） 刷（洗刷）

lí bā xiū nǔ

篱（篱笆）笆（篱笆）修（修理）努（努力）

一端、脏乱、噪音、尘埃、凌乱、礼貌、梳理、洗刷、修理、篱笆、努力、

认一认

脏兮兮 一端 噪音 凌乱 礼貌

梳理 铺上 洗刷 修理 篱笆 努力

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初读课文，了解内容

选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕一条新裙子讲了哪些内容？

快速阅读课文，思考：

⑴哪些自然段写小姑娘穿新裙子前盖茨大街的旧貌？

⑵哪些自然段写小姑娘穿新裙子后盖茨大街的新貌？

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——细读课文——

1、学习第一自然段。联系上下文思考以下问题：

盖茨大街原来是什么样子的？

盖茨大街旧貌: 脏、乱,

路面坑坑洼洼,

没有路灯,

噪音、尘埃.

你愿意生活在这样的城市吗？

2、读第二自然段理解句子

“学校里，小姑娘们大都穿着整洁的衣衫，而来自盖茨 大街的一个小女孩，却每天穿着睛件脏兮兮的衣服，脸上总那么脏，头发也老是那么凌乱。”

读以上句子你能体会到什么？加点词语说明了什么？

盖茨大街人们的生活：穿着极不讲究，不讲究卫生。

加点词的作用：强调小女孩一直以来都是这样。

3、读第三至五自然段。思考：

老师对这个小女孩提出了什么要求？给予什么帮助？

老师要小女孩把头发梳理好，把衣服洗干净。

当小女孩仍穿脏衣服上学时，老师给小姑娘买了一条新裙子。

新裙子给小女孩家庭带来什么变化

饭桌铺桌布、洗刷地板、修理篱笆、清除杂草、栽一花苗。

小女孩家给邻居们带来什么变化？

粉刷房子、打扫房子、整理院子

居民们的行动给盖茨大街带来什么变化？

路面铺得王平平整整，大街小巷装上路灯，家家户户都用上自来水。

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从这里你想到什么？

只要人人都有爱美之心，都愿意为创建美好家园而各尽所能，人们生活的环境就会越来越美好。

给课文对话打上标点符号

1、老师嘱咐孩子 亲爱的宝贝 回家让妈妈给你洗洗衣服吧

2、这是干什么用的 爸爸指着桌布问。

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