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《知音》PPT课件2

站长 2021-12-29 28 抢沙发
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《知音》PPT课件2 详细介绍:

《知音》PPT课件2  第1张《知音》PPT课件2  第2张

《知音》PPT课件2

学习目标

1.能正确、流利地朗读全文,有感情地朗读重点段落,学习这种写法。

2.用不同的方法理解“知音、密匝匝、行当、一唱一和、互唤互答、应和”这几个词语。

3.组块阅读,感悟人、动物之间建立“知音”关系就能实现人和动物之间和睦相处。

有哪位同学知道“知音”的故事吗?

春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学,曾拜高人为师,琴技达到水平,但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后,就带他乘船到东海的蓬莱岛上,让他欣赏大自然的景色,倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望,只见波浪汹涌,浪花激溅;海鸟翻飞,鸣声入耳;山林树木,郁郁葱葱,如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生,耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏,音随意转,把大自然的美妙融进了琴声,伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他:“你已经学了。”

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生字学习

鹦 鹉 惶 怔 匝 矣

密匝匝 行当

读“知音”

“有人学着鸟叫,吹起了口哨,鸟声哨声一唱一和(yī chàng yī hè)。”

这句话中“一唱一和”的情景你见过吗?

谁来表演一下你的生活中一唱一和的情景?

整体感知

请你认真地朗读课文并思考:

这是一只什么样的鸟?

鸟的知音你认为应该是谁?

为什么?

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默读课文,画出描写画眉的句子并相互交流。

“尤其是那只画眉,不仅长得漂亮,叫得也最亮,音色也最动听,观众围了密匝匝一圈儿。”

“老人将那鸟儿逗弄一番,那鸟叫得更欢更响了,并扑扇了几下翅膀,眼睛一眨不眨地望着笼外的世界。”

轻声朗读第一自然段:

1.这片小树林给你什么印象?你从哪儿感受到的?

2.这只被关在笼里的画眉看到这种情景会怎么想呢?

朗读第二自然段

1.“而最招人耳目的,要算鸟语园了。”这句话用在这里的作用是什么?

2.鸟语园有什么特点?

3.如果你此时就是笼里的这些鸟儿中的一只,看到这种情景你会有怎样的想法呢?

4.谁最了解它的这种想法?

5.听了少年的这番话,老人会怎么做呢?

6.“它是在悠然的叫呢,还是在忧郁地叫?也许,它是在告诉人们就是谁是自己的知音。”谈谈你对这句话的理解。

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做“知音”

1.你认为人和动物之间怎样才能和睦相处呢?

2.读一读最感动你的一段文字!

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作者:站长本文地址:https://www.xiazai.red/post/85167.html发布于 2021-12-29
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