本文作者:站长

《老师读作文的时候》PPT课件

站长 2021-12-29 43 抢沙发
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《老师读作文的时候》PPT课件 详细介绍:

《老师读作文的时候》PPT课件  第1张《老师读作文的时候》PPT课件  第2张

《老师读作文的时候》PPT课件

老师读作文的时候

念小学的时候,老师往往给我的作文写上很好的评语,还常在课堂上读我的作文。

当老师读作文的时候,我的心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了,哪个学生不愿意受到老师的夸奖呢?

后来,因常被老师夸奖,听到那些表扬的话,仿佛椅子上堆满了图钉(dīnɡ),叫人不敢坐踏[tā]实了。我总觉得同学们望着我,神情怪怪的。平日里,我个子高,橡皮筋(jīn)跳得好,大伙儿都抢着跟我一拨呢!可这会儿,同学们见了我好像故意扭身走开。看着他们说说笑笑玩在一起,我感到孤独了。

作文每两周讲评一次,所以,每到这时候,我的心里就像揣(chuāi)着一块石头。

怎么办呢?我想到的第一个办法是:挺随意地写,随大流,让作文平平淡淡。不久,老师找我了,说:“你的作文退步了,是不是骄(jiāo)傲了?”

老师苦口婆心地开导我,我想不能这样下去了,我不应该拿学习来赌(dǔ)气。

于是我又开始认认真真地写作文。我知道同学们并不是讨厌我的作文,老师念作文时大伙儿听得津津有味,不时还发出会意的笑声。也许,大家只是不喜欢老师反反复复只提一个名字。

... ... ...

以“老师”,“我”和“同学”这三条线索来理解课文内容。

念小学的时候,老师往往给我的作文写上很好的评语,还常在课堂上读我的作文。

以三条线来理解课文内容:

(1)从“老师”这条线看,老师前后发生了什么变化?从课文中找出相关段落读一读。

(2)从“我”这条线看,“我”的心情发生了怎样的变化?“我”又是怎样做的?谁来读读这些句子?

(3)从“同学”的表现来看,他们前后又有什么变化?

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练习

图钉 橡皮筋 揣着 骄傲 赌气

飘飘袅袅 战战兢兢 蕴藏 范文

参考资料

毕淑敏,祖籍山东,1952年出生于新疆,国家一级作家,北京作家协会副主席,北师大文学硕士。著有《毕淑敏文集》八卷,长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》等。

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作者:站长本文地址:https://www.xiazai.red/post/85224.html发布于 2021-12-29
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