《母亲的呼唤》PPT课件2

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《母亲的呼唤》PPT课件2 详细介绍:

《母亲的呼唤》PPT课件2

学习目标：

认识”憔、悴、愚” 3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。

有感情的朗读课文、抓住重点语句理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。

学习和了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。

谈话导入 创设情景

1、播放歌曲《母亲》.

2、听了这首歌曲，你的心情怎样？是不是很快想到自己的妈妈呢？愿意谈谈你的妈妈吗？

3、关于妈妈的题词：

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

世界上有一种最美丽的呼唤，那便是母亲的呼唤。

今天，就让我们共同倾听母亲那亲切的呼唤。

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自由读课文，生字先自己拼读，并思考：

课文讲了哪几件事？每件事分别是在什么地方什么情况下发生的，“我”的感受是什么？

什么地方 什么情况 “我”的感受

一 公园 玩捉迷藏“我”找不到妈妈 快乐

二 海边 妈妈焦急的到处找“我” 忘不了

三　家里 妈妈叫“我”做事、做功课 心烦、幸福

学习生字词

qiáo cuì kān

憔 悴 堪 憔悴 声嘶力竭

jié yú xīn

竭 愚 馨 愚笨 不堪

形近字组词

愚（ ） 呼（ ）

遇（ ） 乎（ ）

现（ ） 幸（ ）

视（ ） 辛（ ）

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理解词语

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。

声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。

愚笨：头脑迟钝，不灵活。

（1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。

重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨”

——融融亲情，深刻难忘。　　　

（2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。

重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”——担心到心力憔悴。

“憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的深情”　

——表现母亲对我的无比关心和深切爱意。

（3）“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。

“心烦”——说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。

“感到害怕，哭了起来”——与前面矛盾，

显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。

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精度入情

1、课文哪件事最令你感动？画出你最喜欢的语句，想想从中体会到了什么。

2、小组合作交流讨论，再有感情的读读。

3、最后一段。本文是怎样总结全文，与开头照应的？

——表达我对母亲的深深眷恋。

首尾呼应

4、有感情的朗读课文。

倾听了这位母亲的呼唤，你最想对自己的母亲说些什么？

请你写下吧！

把它送给你最伟大的母亲。

再次播放关于母亲的歌曲，再次体验伟大的母爱。

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