《谈语言》PPT课件3

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《谈语言》PPT课件3 详细介绍:

《谈语言》PPT课件3

王力，语言学家。广西博白人。他在语言学方面的专著有40多种，论文近200篇，共约1000万字，内容涉及语言学各个领域，且多有开创性。他建立了自己的汉语语法体系。他主张用历史发展的观点建立新的汉语语义学。在汉语拼音方案的制订、普通话的审音、正音及汉字简化工作中，卓有成绩。主编《古代汉语》（四册），著有《中国音韵学》、《汉语史稿》、《王力文集》等。

辨析字词

弄巧成拙（zhuō)

圩堤 (wéi)

以讹传讹（é）

娓娓动听（wěi）

斟酌(zhēn zhuó)

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解读课文1

1.语言通常分为口头语和书面语，

本文重点谈论的话题是什么？

本文重点谈论的是书面语的使用问题。

2.对如何使用书面语作者有什么看法？

作者对使用书面语的看法：

（1）书面语不能脱离口语（2-5段）；

（2）书面语应当规范化（6-12段）。

解读课文2

3.为了能以理服人，作者在文中主要采用了什么论证方法？

本文主要采用了举例论证的方法。

（1）第3段本篇报道中的不准确的句子“故作姿态”；

（2）第4段中对“七月流火”的误用；

（3）朱自清晚年作品与早年作品的比较；

（以上三例证明书面语不能脱离口语）

（4）第6段：发言与记录的区别；

（5）对“最好水平”的病因分析；

（6）第9段：对“不以为然”意思的误解。

（以上三例说明书面语应规范化）

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关键句

1. 我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。

2. 文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。

3. 话怎么说，文章就怎么写。

4. 我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。

5. 口语要经过加工才能上升为书面语。

6. 在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。

7. 在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。

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整体感知:找出文中列举语言使用不当的句子:

（1）有一篇描写了英雄到大海救人的报道:他冒着刺骨的寒风,迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。

（2）有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。

（3）报道上运用“最好的水平”这一说法。

（4）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。

对本文的中心论点的概括，你认为哪一项更准确（ ）

A.在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化。

B.书面语应当口语化，规范化。

C.书面语应当是口语的规范化。

D.文章要口语化、规范化。

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一、实践运用 帮帮我！当前一些广告语滥用谐音，不利于语言规范化。请恢复我的本来面目：

骑乐无穷（摩托车广告）

一明惊人（眼病治疗仪广告）

咳不容缓（止咳药广告）

地酒天尝（白酒广告）

二、看故事，诊毛病:

(1)小张的朋友小胡结婚,小张去参加婚礼,婚礼上,小张对打扮的很漂亮的新娘说：“哟，你今天真漂亮真是面目全非呀！”新娘听了很不高兴。小张意识到自己说得不好，赶紧弥补，走到新郎面前，举起酒杯说：“小胡，你知道我不会说话，请多包涵。我们是铁哥们儿，来，喝！我们同归于尽！”小胡听了差点晕过去。

(2) 小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是一日不见，如隔三秋啊！现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所不至。祝您健康快乐，永垂不朽！”

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