《致空气》PPT课件2

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《致空气》PPT课件2 详细介绍:

《致空气》PPT课件2

邵燕祥

1933年出生，1951年出版第一本诗集《歌唱北京城》。1955年出版《到远方去》，在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80年代出版诗集多种；1990年起主要从事随笔杂文写作，有组诗《五十弦》《金谷园》发表。近年来时有新诗见诸报刊，总题《母语写作》。

著有诗集《到远方去》、《在远方》、《迟开的花》，《邵燕祥抒情长诗集》。

写作背景

20世纪五十年代即为有影响力的青年诗人，后转向散文，杂感写作。但是不久，由于他的诗和杂文中触及某些不公正和反民主的社会现象，受到批评和斗争。直到1978年，他被剥夺发表作品的权利达20年之久。其间，在1962年春 有些解冻的迹象，他得以写了一个剧本，发表了几首诗和一篇小说；这年秋天，那篇写亲子之情而不涉及阶级斗争的小说又遭到公开抨击。他在1979年初恢复政治名誉。

这首诗就是作者在平反后有感而发，抒发而成的。

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课前预习

1、诗人赞美什么事物？

2、它有什么特点？

3、为什么要赞美它？

3、诗人为什么要赞美空气？

明确：第2至第5节

帮我战胜黑暗和孤独

空气 给予我生命，给我生存的力量

给我以关怀和对未来的信心

带给我自由和美好的希望

问：诗人有着怎样的经历使他如此地热爱空气？

“黑暗、孤独、窒息、地牢、自由”暗示诗人特殊的人生经历。

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这两节诗中有哪些意象？诗人表达了什么情感？

地牢——险恶的，禁锢的处境。

海风，青气——关怀，希望，信念，理想等。

街头，柳丝，丁香——自由，幸福，美好生活等。

4、本诗歌第6节在本文起什么作用？

明确：总结全诗

第1句结构上照应第1节，突出空气的特点

第2句揭示它与自己的特别关系

第3句与影子进行对比

最后抒发了诗人与空气不可分割的万般感慨。

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合作探究

思考：诗歌以空气为歌颂对象，诗人仅仅是歌颂空气么？这里运用了什么手法？

明确：对空气的讴歌，实际上是对人世间忠贞不渝的感情的讴歌，如亲情、友情和爱情。寄托了诗人对友谊和真情的歌颂。

手法：象征手法

象征理想、信念、希望等

象征手法:

借用某种具体地形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和寓意。

诗人为自己所需要表达的心中之情寻找一个对应物，这个对应物可以是外界具体的事物，也可以是虚幻的形象。

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这才是真的，真的春天的气息

这里的春天不仅是指自然界的春天，也指人生的春天，在人生的春天里，作者对未来充满信心和希望。

小结：

这是一首用______手法写成的诗，以______为意象，寄托了诗人对______的赞颂。

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